论文写作 | 毕业论文摘要撰写全攻略

    论文摘要虽然是放在论文的开头，但在实际的写作当中，却是和结论一样，都是最后才动笔写的。论文摘要是整篇文章的精华，很多审稿教师根本不看论文正文，只看论文摘要，就大概知道了论文的水平如何，所以，写好摘要至关重要。

摘要基本要求

论文摘要分为中文摘要和外文（一般为英文）摘要。摘要在篇幅方面的限定，通常中文摘要不超过 300 字，英文摘要不超过 250 个实词，
中英文摘要应一致。硕士毕业论文摘要可适当增加篇幅。

论文摘要的分类

摘要的四要素

    摘要主要要包括论文的六个要素

1. 题目  2. 目的   3. 方法   4. 结果  5. 结论   6. 关键字

目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复 

方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包
括对象、原理、条件、程序、手段等 

结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的
数据和结果，并剖析其不理想的局限部分 

结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行
分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值

英文摘要撰写与词汇

概述（30 词左右）：用最简洁的语言概括论文内容。例如：This paper is…或 This study
focuses on… 

目的（30 词左右）：用 To…就可以了，没有必要使用 in order to 或者 for the purpose
of 等较长的表述。 

方法（50 词左右）：尽可能具体地说明操作的步骤，其中注意时态的使用。常用的词汇有：test,study, investigate, examine, analyze, measure, application 等。 

结果（50 词左右）：直入主题地摆出结果，如 This paper shows… 或 The results are… 

结论（60 词左右）：删去类似于“The result of the study showedthat…” 的赘语，逐
条罗列出结论。 

展望（20 词左右）：指出研究对未来的意义，如 This paper is of greatsignificance in… 或指出不足。 

语态：规范的学术文章通常采用被动语态，突出信息。但由于主动语态的表述更为清楚，
现在有些地方也要求采用主动语态。 

人称 最好不要出现 I，we 等第一人称代词，而是使用第三人称，如 the author 等 

时态： 摘要的时态以一般现在时为主，表示一种存在于自然界的客观规律。在特殊的情
况下可以使用一般过去时或现在完成时，用来表明一定范围内的结论或是某一过
程的延续性。描述具体的动作时通常用一般过去时，总结主要的结果时通常用一
般现在时。 

注意：用 paper 做主语来描述论文概况时后面常用一般现在时：This paper
aimsto focus on… 而采用 study 来描述相同的内容时则常用一般过去时：This
study investigated… 

一定不要出现
不常见的术语，插图，表格，数学公式，化学方程式，中文标点，过多的形容词，
无关的背景资料，自我评价等。

英文摘要写作注意事项

(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)

(2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

(3)结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

(4)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。